Проблемное обучение

Каждый учитель в состоянии организовать урок не как передачу готовых знаний обучающимся, а как совместную деятельность учителя и учащихся по открытию этих знаний. Поможет в этом организация проблемного обучения. Предлагаю разработку необычного урока "Полимеры" для учащихся старших классов.

Химический эксперимент

Химия - наука экспериментальная. Школьники с нетерпением ждут, когда же они станут "химичить". В организации ученического эксперимента очень важны инструкции. Для восьмиклассников они должны быть максимально структурированы. По мере накопления учащимися практических умений, инструкции могут содержать всё меньше количество подсказок и наводящих вопросов.
Предлагаю инструкции для учащихся, которые могут вам понадобиться уже в первом полугодии: "Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете", "Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой", "Получение амфотерного гидроксида и доказательство его амфотерности", "Практикум по углеводородам".

Готовим школьников к олимпиаде

В связи с переходом на НСОТ педагогу важно по-максимуму продемонстрировать всевозможные достижения своих воспитанников, в том числе широкий охват и высокую результативность участия школьников в различных предметных олимпиадах.
"Взятие" олимпийских высот начинается со школьного тура. Предлагаю ознакомиться с рекомендациями по организации школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии и внутришкольным документом - Положением об организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников