Систематизируем знания учащихся по углеводородам

Для систематизации знаний очень удобно использование таблиц. А вот как их заполнять: дома или во время урока - каждый учитель определяет сам. Предлагаю один из вариантов работы по созданию обобщающей таблицы "Углеводороды". Печатный вариант заполненной таблицы разрезается. Остаётся Г-образная основа (название столбцов и признаков сравнения), остальные ячейки вкладываются в конверт.
На уроке на каждую парту выдаётся основа таблицы и конверт с набором заполненных ячеек. Цель учащихся: собрать таблицу, как картину из пазлов. Можно включить элемент соревнования. Поощрить самые успешные пары. Затем таблицу учащиеся фотографируют и вклеивают себе в тетрадь. На следующем уроке проверку знаний можно осуществить также в виде игры: учащиеся получают жетоны с определённым номером. Это номера ячеек (они нумеруются вразброс). Используя слайды презентации, можно быстро провести проверку знаний учащихся (с помощью гиперссылок, демонстрируя правильные ответы).

В помощь школьникам

На уроках химии педагоги часто практикуют использование электронных презентаций. После уроков многие школьники просят скопировать презентации для их дополнительного изучения дома. Однако мы наполняем презентации видеоопытами, иллюстрациями и "весят" такие разработки немало. Предлагаю "облегчённые" версии презентаций, специально подготовленных для школьников, что называется "для домашнего просмотра": "Предельные углеводороды (алканы)"; "Алкены", "Алкадиены", "Алкины" и "Ароматические углеводороды (арены)".

Олимпиада "Юный химик"

Как продемонстрировать учащимся значимость химических знаний и в то же время выявить одарённых школьников? Для этого Вы можете провести в школе олимпиаду по химии. Предлагаю задания для проведения школьной олимпиады для "юных" (учащихся 7-8 классов) и ответы к этим заданиям.